“기업형 대학”을 도입해야…

최근 교육부에서 “대학혁신 지원방안(2019.08.06.)”을 발표 했다. 대학 관계 종사자들이 가장 주목했던 데이터는 2020년, 내년 부터 “대입가능자원”이 “대학 정원” 보다 작은, “정원 미달”이 본격화 된다는 내용이다. 내년도 대입가능자원은 47만9,376명으로 대입정원 49만7,218명(2018년 기준)보다 1만7,800여명 적을 것으로 예상된다. 이것을 계기로 대학교육의 주권이 이제는 “교수 -> 대학 -> 학생”으로 이동하는 것이 본격화 된다.과거 대학교육의 주권은 “교수”에게 있었다. 제대로 된 교수요원이 절대적으로 부족할 때였다.그 이후 대학들이 규모를 키우고 또 성장하면서 … Continue reading “기업형 대학”을 도입해야…

“꿈 깨라!” 라고 이야기 하는 사람과 거리를 두라!

“꿈(vision)”에 대해 이야기 할 때,더 나아가 “사명(mission)”에 대해 이야기 할 때,시큰둥 한 표정을 지으며,“꿈 깨라!” 라고 이야기 하는 사람이 있다면…그 사람과는 거리를 두고 관계하는게 좋다. 대체적으로 이런 사람들은 ‘냉소적 세계관’을 지닌 사람들이다.“과대망상”과 “꿈을 지닌 삶”은 그 눈빛 부터가 다르다.‘냉소적 세계관’을 지닌 사람들은 이를 구분할 수 있는 분별력을 지니지 않고 있다. 누군가와 깊은 관계를 맺으려 한다면,‘당신의 꿈(vision)은 무엇인가요?’라고 질문 해보라. 반짝이는 눈빛으로 이를 설명하거나 소개하는 사람이 … Continue reading “꿈 깨라!” 라고 이야기 하는 사람과 거리를 두라!

“큰 생각”, “큰 행동”을 할 수 있도록 하는 교육

“디자인 씽킹”의 전도사인 “팀 브라운”,지금은 할아버지 느낌이 나는 그가 10년 전 테드 강연 에서 강조한,디자이너들이 보다 큰 생각을 가져야 하는 이유 그리고 그 방향을 다시 복기 해봅니다. 그가 강조한 “큰 생각”은 작은 것을 소소히 여기라는 의미가 아닌,디자이너들의 경우, 디자인 결과물이 만들어 낼 “임팩트(영향)”를 보다 많이 고려 해보라는 내용입니다. 그리고 그 “임팩트”가 큰 것이 진정한 “큰 생각” 임을 강조한 바 있습니다. 현재 우리 한국사회가 갖는 여러 문제들의 … Continue reading “큰 생각”, “큰 행동”을 할 수 있도록 하는 교육

고등학생 학부모 입장에서 본 “미네르바 스쿨”과 보다 대안적 “학사과정 교육”

#1. 아이가 외고에 다니고 있고, 직업적 진로를 저널리스트나 미디어 분야로 준비하고 있어 국내 대학과 함께 해외 대학 진학도 살펴 보는 중 입니다. 우리나라에서 “미네르바 스쿨”은 대학교육의 혁신 모델로 잘 소개 되어 있습니다.분명히 혁신적이고 또한 매력적인 교육과정임에는 틀림이 없습니다.그런데 제 아이를 이 교육과정에 보낼까 하는 입장에서는 조금 다른 해석과 판단이 듭니다. 우선 우리 아이들의 입장에서 학사과정 대학교육이 갖는 본질적 정체성이 무엇인지를 먼저 살펴 볼 필요가 있습니다.1. … Continue reading 고등학생 학부모 입장에서 본 “미네르바 스쿨”과 보다 대안적 “학사과정 교육”

美대학에서 MBA 과정이 사라지고 있다

[美대학에서 MBA 과정이 사라지고 있다] 기사 링크  머니투데이 김수현 기자 ‘미국의 대학들이 기존의 경영대학원 석사(MBA)과정을 앞다퉈 없애고 있다. 한때 대학에 돈과 명성을 한꺼번에 안겨주던 MBA과정의 인기가 시들해졌기 때문이다.’  5일(현지시간) 월스트리트저널(WSJ)에 따르면 미 아이오와대학교는 지난달 마지막으로 42명의 MBA 졸업생을 배출하고 160년 역사를 자랑하던 기존 전일제 MBA 프로그램을 없앴다. 또 지난달 일리노이주립대와 플로리다주 스텟슨대학도 캠퍼스에서 강의를 듣는 MBA 신입생을 더이상 선발하지 않고 온라인 프로그램을 강화하겠다고 발표했다. 수년 … Continue reading 美대학에서 MBA 과정이 사라지고 있다

창업교육의 효과성에 관한 담론

동국대학교 Global MBA 과정의 학생들을 대상으로, “Entrepreneurship & New Venture Creation” 이라는 강좌를 한 학기 동안 운영하였다. 본 강좌의 특성은, 약 20여개국에서 온 26명의 다국적 국제학생으로 이루어진 강좌이다. 이 학생들은 전반부에는 Entrepreneurship에 대한 실제적 이해를 갖는 내용을 중심으로 학습을 하였고, 후반부에는 가상창업 및 모의투자의사결정을 하는 것을 전제로 한 프로젝트 기반 학습을 전개하였다. 4차례의 현장 방문 수업을 통해 ‘대기업-스타트업-공공스타트업지원기관-스타트업엑셀러레이터’의 운영 및 제반 특성들에 대해 살펴 보는 … Continue reading 창업교육의 효과성에 관한 담론