[KCERN] 제 64차 에듀테크 포럼 ‘에듀테크, 미래교육의 화두’

KCERN은 11월 24일(화) 오후 2시 ‘에듀테크, 미래교육의 화두’라는 주제로 제64회 온라인 공개포럼을 개최하여, 실제 교육현장에서 도입・활용되고 있는 에듀테크의 현 주소와 교육의 미래를 관련 전문가들과 논의하였다. 전문가 3인의 발표에 이어 패널토론이 진행되고 온라인상에서 수집된 청중 질문에 대한 전문가 피드백이 이뤄졌다. Continue reading [KCERN] 제 64차 에듀테크 포럼 ‘에듀테크, 미래교육의 화두’

합격률 5%, “스탠포드 온라인 하이스쿨”

COVID-19로 인해 물리적인 교실 수업이 제약 받는 가운데, 애초부터 온라인 고교로 설립된 “스탠포드 온라인 하이스쿨”이 주목받고 있다. Stanford Online High School (OHS or SOHS)는 스탠포드 대학과 연합하여 운영되는 일종의 영재학교 개념이다. Continue reading 합격률 5%, “스탠포드 온라인 하이스쿨”

“미국과 영국의 글로벌 인재 유치 전쟁”

영국이 지난 2월 20일 부 기존에 지니고 있던 소위 “스타트업 비자(Tier 1 Exceptional Talent visa)”를 더욱 확대 개편한 “Global Talent visa” 프로그램을 공식 개시 했습니다. 과학기술, 특히 디지털 기술(방송 및 미디어 분야도 포함) 분야에 일정한 전문성과 업적을 지니고 있으면, 최소의 비용으로 영주권을 빠르게 취득할 수 있는 내용들 입니다. [좌표] https://www.gov.uk/global-talent / https://technation.io/visa/ 영국은 지난 2008년 주요 선진국 중 최초로 “스타트업 비자” 프로그램을 개시한 국가 입니다.현재 … Continue reading “미국과 영국의 글로벌 인재 유치 전쟁”

이태리, 스페인, 그리고 아르헨티나, 이 국가들이 한국 경제에 주는 교훈!

현재 대통령과 청와대 그리고 민주당의 방향성을 가지고 우리 경제를 계속 운용한다면, 우리의 미래 모습은 현재의 이태리 그리고 스페인이 지니는 경제 흐름과 유사한 방향으로 나아가게 될 것이다. 더 나아가 아르헨티나의 현재 상황 같은 흐름과도 마주할 수 있을지도 모른다. 이태리-스페인-아르헨티나, 이들 국가들은 우리와 경제규모 그리고 인구수가 유사한 국가들이다. 현재 이들 국가들의 가장 심각한 문제는 바로 “청년 실업률”이다. 한 나라의 미래를 책임질 청년 세대들이 자국에 일자리가 없어 전 … Continue reading 이태리, 스페인, 그리고 아르헨티나, 이 국가들이 한국 경제에 주는 교훈!

[KET-벤처 ONE 포럼] ‘초고성장 벤처스타트업과 글로벌 기업생태계’

지난 7월 23일, KET 한국기업가정신기술원 이영달 원장님께서 벤처기업협회, 벤처스타트업위원회, KDB 산업은행이 기획한 <제 8회 벤처 ONE 포럼>의 발제자 및 패널 토론자로 참여하셨습니다. <벤처ONE포럼>은, 기업의 성장기회, 다양한 네트워크 구축, 수많은 경험에 대한 공유가 이루어지는 장으로서 성장 벤처기업과 스타트업기업 간 상호 이해와 협력의 기회를 제공하고, 현장의 목소리 수렴을 통해 법규제 개선 등의 소통의 창구를 마련하고자 개최되었습니다. 이번 포럼의 주제는 ‘스타트업의 Scale-UP과 성장 전략‘으로서 이영달 원장님은 ‘초고성장 벤처스타트업과 … Continue reading [KET-벤처 ONE 포럼] ‘초고성장 벤처스타트업과 글로벌 기업생태계’

“큰 생각”, “큰 행동”을 할 수 있도록 하는 교육

“디자인 씽킹”의 전도사인 “팀 브라운”,지금은 할아버지 느낌이 나는 그가 10년 전 테드 강연 에서 강조한,디자이너들이 보다 큰 생각을 가져야 하는 이유 그리고 그 방향을 다시 복기 해봅니다. 그가 강조한 “큰 생각”은 작은 것을 소소히 여기라는 의미가 아닌,디자이너들의 경우, 디자인 결과물이 만들어 낼 “임팩트(영향)”를 보다 많이 고려 해보라는 내용입니다. 그리고 그 “임팩트”가 큰 것이 진정한 “큰 생각” 임을 강조한 바 있습니다. 현재 우리 한국사회가 갖는 여러 문제들의 … Continue reading “큰 생각”, “큰 행동”을 할 수 있도록 하는 교육